« Surdoués », « précoces », « hpi », les termes changent à mesure que la connaissance du sujet évolue. Qu’est-ce que c’est qu’être HPI ? En quoi est-ce un atout ? Quels sont les signes évocateurs ? Que faire si on pense que son enfant est HPI ? Comment intégrer un élève « différent » au sein d’une classe ? Comment faire en sorte que tout le monde avance ensemble, à son rythme et selon ses besoins ?

Je propose un accompagnement personnalisé basé sur mes vingt-années d’expérience de terrain et sur les dernières études scientifiques sérieuses.